Marihan Renée

Marco Teórico

La palabra moda empieza a existir posiblemente aproximadamente en el año 3000 antes de Cristo en el país Egipto. Ya que ellos consideraban las telas que cubrían sus cuerpos como importantes símbolos religiosos y míticos. Expresaban su creencia en la vida después de la muerte y en la innegable inmortalidad del alma con los tejidos, las formas y colores, su forma de vestir respondía la condición social y la función que tenían como persona en la sociedad.

En ese tiempo lo que marcaba una diferencia en las clases sociales era la presencia o no de adornos y joyas en las telas. Vemos como la clase social más alta era la que gobernaba a todos en dicho país (El Faraón) era vestido con trajes especiales con un significado inigualable de superioridad, literalmente la forma de vestir respondía y seguía un patrón moralista.

Con el paso de los años la moda ha sobrevivido, al punto que se ha convertido en el eje principal de una cultura, la juventud, y de una sociedad. Vestirse con la marca “x” es actuar de acuerdo con el momento que se vive. Sin embargo cada quien escoge la manera como quiere y desea lucir (Duarte, Pablo, 2006.).

Generalmente las personas adoptan un estilo de vestir, ya sea porque es el estilo que los satisface a ellos mismos o aquel estilo que deben utilizar para encajar en alguna sociedad o grupo, es por esto que la moda juega ya un papel muy importante en la sociedad (Tares Barrillas, Daniel Ernesto, 2009).

Podemos definir en pocas palabras que la moda es lo que marca o identifica alguna época o lugar específico, en especial lo que se relaciona con el vestir o adornar y que te embellezca. Por lo tanto la moda es todo lo que se considere actual, no es estable, cambia de estación en estación y de año en año. La moda abarca desde la ropa, zapatos, perfumes, anteojos, colores, pero no solo eso también es una actitud ante la vida, algo más que ropa, zapatos es una distinción estético-social que nos hace distintos y diferentes, de alguna manera, en la sociedad en la que nos desenvolvemos.

Comparación de autores sobre el tema

Como se menciono anteriormente la moda es un fenómeno que ya está desde tiempos muy antiguos, por lo que las personas ven a la moda desde una perspectiva muy diferente, comenzando con nuestra primer fuente de información, es un blog, donde nos dice que relaciona la moda con las marcas, ya que las marcas son en su perspectiva muy importantes para estar a la moda principalmente las más caras ya que las personas, ya sea por llamar la atención, sentirse bien con ellos mismos prefieren comprar marcas más caras que a veces llegan a sobrepasar el presupuesto del promedio de la sociedad, es por esto que algunas personas prefieren marcas de prestigio (DG, A/X, GUESS, etc.) para llamar la atención y que las personas las volteen a ver. (Tares Barrillas, Daniel Ernesto, 2009).

Mientras que otra fuente habla sobre la moda principalmente como una fuente económica que es de la manera como abordaremos nuestro tema, menciona que la industria de la ropa es la más importante ya que las personas aunque estén en las peores crisis siempre habrá dinero para estar a la moda (Gutiérrez, Lucia, 2009).

Por otra parte una fuente habla de la moda por el lado psicológico, se realizaron estudios a las personas de cómo afecta la moda en su estado de ánimo, esto muestra que un poco porcentaje de la población presenta de alguna manera une leve depresión por no poder adquirir las prendas o cosas que ellos quieren para estar a la moda (María Dolores Avía, 2006).

Otra fuente también aborda el tema de una manera psicológica ya que las personas adoptan una forma de ser diferente, ya que algo que antes les encantaba usar ahora no quieren utilizarlo más por lo que se causa una adicción, también se menciona aquí a los vendedores, por vender ellos hacen hasta lo imposible y hasta llegar a tomar el carácter del comprador aunque este no les fuese de su agrado (Malena, 2008).

Perspectiva de la Investigación

Nuestro equipo abordara el tema de la moda de manera económica, es decir, que tanto gastan las personas principalmente en ropa, zapatos, accesorios, etc. así como también como algunas personas son tratadas mal por la forma en cómo se visten, pero principalmente en cómo influye la economía en la moda, trataremos de saber cada cuando las personas compran ropa, donde la compran, que marcas prefieren, si es que no les interesa el precio si no la calidad, como estas mismas personas ven a otras que según ellos no están a la moda o que se visten de alguna forma que sean discriminados y principalmente cuanto gastan en promedio por estar a la moda, por esta razón nos basamos principalmente en lo que dicen 3 autores, relacionaremos el fenómeno de las marcas, (Tares Barrillas, Daniel Ernesto, 2009), ya que esto es muy importante y nos podremos dar cuenta cuánto dinero gastan las personas según la marca que compren mas. Por otra parte veremos que tan bien está funcionando la industria de la moda en cuanto a la demanda que se tenga Gutiérrez, Lucia, 2009).

Finalmente todo lo relacionaremos con la psicología de las personas que mayormente gastan su dinero en ropa (María Dolores Avía, 2006). Que piensan, por que gastan todo su dinero en ropa, principalmente saber el motivo del porque gastan mucho dinero en ropa.

Bibliografía

— Daniel Ernesto Torres Barillas. (2009). El fenómeno de las marcas. Extraído el 28 de Febrero del 2011 desde

— http://damix.obolog.com/fenomeno-marcas-210990.

— Elena González-Anta . (2009). Fuente: Mujer Nueva. Extraído el 28 de Febrero del 2011 desde

— http://www.familia.cl/Educacion/Adolescentes_modas/Adolescentes_modas.htm.

— Historia de la moda fashion. (n.d.). Extraído el 28 de Febrero del 2011 desde

— http://www.modahistoria.com/modahistoria/index.htm.

— Historia de la moda. (n.d.). Extraído el 28 de Febrero de 2011 desde

— http://www.todosobremoda.com/historia.html.

— Influencia de la moda en los adolescentes. (2010). (n.d.). Extraído el 28 de Febrero del 2011 desde

— http://www.buenastareas.com/ensayos/Influencia-De-La-Moda-En-Los/751081.html.

— Ladyverd 09.03.2009 www ladyverd.com (n.d.). La industria de la moda y su impacto económico-social. Extraído el 28 de Febrero del 2011 desde

— http://www.ladyverd.com/articulo/687/la_industria_de_la_moda_y_su_impacto_eco_social.htm.

— Malena. (2008). Psicología de la moda. Extraído el 28 de Febrero de 2011 desde

— http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-social/psicologia-de-la-moda.

— María, Dolores Ávila. (2006). La Psicología positiva y la moda. Extraído el 28 de Febrero de 2011 desde

— http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742006000300002.

— Moda: influencia en adolescentes. (2009). (n.d.). Extraído el 28 de Febrero del 2011 desde

http://niquede1blogsetratase.wordpress.com/moda-adolescentes/

UdeG VIRTUAL

Guía para evaluar sitios y páginas Web.

De acuerdo con la información que se analice, identifica los siguientes elementos en cada criterio de evaluación.

Tema buscado: Historia de la moda

URL de página visitada: http://www.modahistoria.com/modahistoria/index.htm.

Nombre del documento: Historia de la moda

CRITERIO	ELEMENTOS
Autor	· Nombre: Sin autor · E-mail: ________________________________________________________________ · Página personal: _______________________________________________________
Publicación Responsable	· Nombre del sitio anfitrión: Historia de la moda · URL del sitio: http://www.modahistoria.com · Dominio territorial: _________ País de origen: _______________________________ · Sufijo: r .com r .edu r .gob r .org r .net r otro ¿Cuál? _______________ · ¿Qué indica este sufijo? __________________________________________________
Tendencia	· El sitio pretende: r Informar r Explicar r Persuadir (vender) r Entretener · ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente? r Sí r No
Actualización	· Fecha de elaboración o publicación del documento: marzo del 2008 · ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido? r Sí r No · Fecha de la última actualización: ____________________________________________
Análisis del texto	· ¿El documento tiene una estructura lógica? r Sí r No · ¿El texto se basa en una metodología? r Sí r No · ¿Contiene bibliografía? r Sí r No · ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema? r Sí r No · ¿Cuáles? _____________________________________________________________ · ¿Lo vínculos están activos? r Sí r No r No todos

CONTENIDO

Para determinar el valor del sitio Web que estás evaluando, sigue los siguientes criterios que se mencionan a continuación.

Marca “S” para “Sí”, “N” para “No” y “N/A” para “No Aplica”.

1. A primera vista
A. El usuario es capaz de determinar rápidamente el contenido básico del sitio	S	N	N/A
B. El usuario es capaz de determinar hacia qué tipo de audiencia va dirigido el sitio	S	N	N/A
2. Los proveedores de la información
A. El (los) autor(es) del material con que cuenta el sitio está(n) claramente definido(s)	S	N	N/A
B. La información sobre el autor está disponible	S	N	N/A
C. De acuerdo con la información, el autor aparenta ser calificado para presentar la información de este tema	S	N	N/A
D. Está disponible el email o los datos de alguna persona a quien el usuario puede contactar para hacer preguntas relacionadas al sitio o para verificar información.	S	N	N/A
3. Contexto de la información
A. La fecha de la última actualización del sitio está disponible	S	N	N/A
B. La fecha de la última actualización es apropiada para el tipo de material que se presenta en el sitio	S	N	N/A
C. El contenido se actualiza frecuentemente	S	N	N/A
D. Los links o vínculos con otros sitios son variados y funcionan apropiadamente	S	N	N/A
4. Calidad de la información
A. El propósito del sitio es claro y pretende: __vender algo __entretener __dar a conocer cuestiones académicas __dar noticias __ dar a conocer una página personal __persuadir __________ otro
B. El contenido del sitio alcanza efectivamente el propósito	S	N	N/A
C. El contenido es completo (por ejemplo, no aparecen leyendas “En construcción”)	S	N	N/A
D. El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender.	S	N	N/A
E. El contenido no tiene sesgos evidentes	S	N	N/A
F. El sitio dispone de actividades interactivas que incrementan su valor	S	N	N/A
G. La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.	S	N	N/A
H. La ortografía y la redacción del sitio son correctas	S	N	N/A
I. La información es coherente con otras fuentes similares	S	N	N/A

Totales

Apoyándote en el total de “S” y “N”, evalúa el contenido de este sitio Web como:

S Muy útil para mis necesidades de información actuales

S Valioso para futuras referencias

N Poco valioso.

Comentarios:

DISEÑO

1. Velocidad
A. La Home Page se descarga sin dificultad	S	N	N/A
2. Home Page
A. La Home Page es atractiva, es agradable a la vista	S	N	N/A
B. Puedes identificar en que parte de la página te encuentras fácilmente apoyándote en el título, descripciones, imágenes, etc.	S	N	N/A
C. Hay un índice, tabla de contenidos, mapa del sitio u otro indicador que nos muestre el contenido de la página	S	N	N/A
D. El proveedor/ patrocinador del sitio está claramente definido	S	N	N/A
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3. Facilidad de la navegación
A. El usuario es capaz de moverse en el sitio con facilidad	S	N	N/A
B. Cuenta con instrucciones para navegar. Éstas son claras y fáciles de seguir	S	N	N/A
C. Los vínculos o links con otras páginas dentro del sitio son útiles y apropiados y funcionan apropiadamente.	S	N	N/A
4. Uso del multimedia
A. Cada gráfica, archivo de audio o video, etc., sirven para un propósito claro, o sea, son pertinentes	S	N	N/A
B. Las gráficas, animaciones, sonidos, etc., hacen una significante contribución al sitio	S	N	N/A
5. Presentación del contenido
A. Hay suficiente información para merecer visitar este sitio posteriormente	S	N	N/A
B. La información esta organizada con claridad	S	N	N/A
C. El mismo formato básico es usado consistentemente a través del sitio	S	N	N/A
D. La información es fácil de encontrar	S	N	N/A
6. Actualización
A. La fecha de la última actualización está claramente establecida	S	N	N/A
B. Los contenidos no actualizados han sido removidos	S	N	N/A

Totales

Apoyándote en el total de “S” y “N” marcados, evalúa el contenido de este sitio Web como:

__ Muy bien diseñado y fácil de utilizar

__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil

__ Pobremente diseñado, difícil de usar

Comentarios:

Fuente:

Karen McLachlan, (2002), East Knox High School Howard, Ohio, EUA.

Joe Barker (2002), “The Best Stuff On The Web”, The Teaching Library, University de California, Berkeley, EUA.

Traducción: Diego Juárez Bolaños (marzo, 2010)

Marihan Renée

viernes, 27 de mayo de 2011

Spot

martes, 24 de mayo de 2011

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Miradas del Centro Historico

domingo, 22 de mayo de 2011

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Moda.. ¿Derroche economico?

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¿Se romperán paradigmas?

sábado, 2 de abril de 2011

Instrumentos de Recolección